Le jeu libre chez l’enfant – Inter

• Comprendre le lien entre le jeu et le développement de l’enfant (moteur, émotionnel et social)
• Accueillir, reconnaitre et comprendre les émotions des enfants
• Découvrir l’itinérance ludique et aménager son espace différemment
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Gérer les émotions chez l’enfant :

• Comprendre ses frustrations
• Remédier à ses angoisses en aménageant l’espace
• Favoriser la créativité et la motricité libre

Le jeu chez l’enfant à travers ses âges :

• Faire découvrir et apprendre l’enfant dans ses propres choix
• Proposer la pédagogie active, le libre choix de jeu à l’enfant : lui permettre d’être initiateur et acteur
• Faire un état des lieux des jeux, jouets et espaces de la structure
• Aménager l’espace de libre cheminement : structuré, organisé, pensé en associant les professionnels encadrants et en définir les contours
• Sensibiliser les acteurs du jeu libre : de l’accompagnement à l’éveil moteur jusqu’à la garantie de la sécurité de l’enfant
• Assurer le rôle d’observateur

• Jeux de rôles et réflexion en groupe
• Jeux, manuels et livres
• Création de matériels pédagogiques et supports de travail
• Vidéoprojecteurs
• Supports vidéos

Evaluation individuelle à l’entrée de la formation, à chaud et à distance, évaluation de la satisfaction. Cette formation constitue une action d’adaptation et de développement des compétences.
Elle donne lieu à la délivrance d’une attestation de participation.

• Savoir réfléchir sur ses pratiques
• Mettre en place le libre cheminement en EAJE
• Savoir penser son aménagement
• Savoir écouter les émotions des enfants