Développer les connaissances essentielles d’hygiène, de sécurité, d’aide et d’accompagnement de la personne âgée

– Respecter les règles d’hygiène et appliquer les principes de nettoyage et de désinfection

– Identifier les risques associés à l’utilisation des produits d’entretien ménagers

– Connaître et appliquer des méthodes et techniques d’entretien des locaux et des équipements en assurant sa sécurité, celle des usagers et de leurs biens

– Appliquer les principes de base de sécurité physique et d’économie d’efforts

– Identifier et utiliser les techniques préventives de manutention et les aides à la manutention  en mobilisant les ressources de la personne et en favorisant son autonomie.

– Comprendre les besoins de la personne âgée et acquérir des notions du processus de vieillissement de la personne

– Développer des outils de communication adaptés aux personnes âgées 

– S’inscrire dans un travail d’équipe pluridisciplinaire

– Acquérir des notions des principales pathologies gériatriques pour adapter son accompagnement

– Accompagner la personne dans les soins d’hygiène et connaître les techniques d’aide à la toilette corporelle, au déshabillage et à l’habillage

• Un positionnement des connaissances est à l’entrée en formation
• Appliquer les notions d’hygiène microbiologique, les risques et moyens de lutter contre les infections
• Connaître les pictogrammes de dangers, les produits d’entretien et leur utilisation, les notions d’hygiène et d’entretien des locaux, les notions de circuits -repas/linge/tri des déchets
• Prévenir les risques de Troubles Musculosquelettiques dans les activités ordinaires de la vie quotidienne et appliquer les principes de base de sécurité physique et d’économie d’efforts
• Approfondir ses connaissances et techniques d’entretien des locaux et des équipements et les appliquer au cours des prestations de nettoyage manuel
•  Adopter les bons gestes et postures au travail : les techniques de manutention
• et de transferts, mobilisation active et aide aux déplacements
• Le vieillissement et les spécificités de la personne âgée
• Identifier les principales pathologies gériatriques
• Accompagner la personne dans les soins d’hygiène et connaître les techniques d’aide à la toilette corporelle, au déshabillage et à l’habillage
• Établir la relation et la communication avec la personne âgée et l’équipe
• Évaluation et bilan de formation.

Les pédagogies participatives et actives seront privilégiées ; en fonction des thématiques, voici les modalités pédagogiques préconisées : 

• échanges autour des représentations et des pratiques des participants et analyse ;
• brainstorming, supports pédagogiques, apports théoriques, méthodologiques et techniques,
• exercices individuels et en sous-groupes, mises en situation, exposés, échanges et réponses aux questions, travaux pratiques. 

Évaluation individuelle à l’entrée de la formation, à chaud, évaluation de la satisfaction. 

Évaluation en fin de formation.

Cette formation constitue une action d’adaptation et de développement des compétences.

Elle donne lieu à la délivrance d’une attestation de participation.