Accueillir un enfant porteur de handicap en EAJE – Inter

Modalités

Dates : mardi 11 et mardi 18 juin 2024, Strasbourg
Durée : 2 jours (14 heures)
Prérequis : expérience professionnelle auprès du jeune enfant
Public : professionnels de l’enfance et de la petite enfance
Prix : 700€ par participant·e

  • Connaître le handicap dans ses différentes manifestations
  • Comprendre et accompagner les parents suite à l’annonce de la situation de handicap de leur enfant
  • Définir des modes d’intervention et d’accompagnement des enfants en situation de handicap et de leur famille
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  • Connaissance du handicap
    Typologie du handicap ; approche historique et anthropologique et perception du handicap à travers l’histoire et les diverses cultures ; point de vue sociologique. Un zoom peut être effectué sur une typologie spécifique (TSA- Polyhandicap- Trisomie 21, …)
    • L’enfant en situation de handicap et sa famille
    Lorsque survient le handicap ; la souffrance des parents ; la souffrance des enfants ; le processus d’acceptation du handicap ; l’identification du projet éducatif des parents pour leur enfant ; le savoir-faire, les compétences parentales.
  • L’intégration de l’enfant en situation de handicap en établissement
    Penser l’intégration par rapport aux repères législatifs, au projet d’établissement, au travail en équipe pluridisciplinaire ; accueil et intégration de l’enfant ; évaluation de la demande des parents ; temps d’observation ; le projet d’accueil ; outils facilitant l’observation et l’intégration ; le travail d’équipe ; le travail en réseau (identifier les partenaires et les établissements) ; accompagner le départ de l’enfant ; faire le bilan du projet d’accueil et prendre part au projet d’orientation ; accompagnement de la famille pour le passage de l’enfant vers un autre établissement.

Méthodes interactives, participatives. Apports théoriques, étude de cas et analyse des expériences.

Évaluation individuelle à l’entrée de la formation, à chaud et à distance, évaluation de la satisfaction. Cette formation constitue une action d’adaptation et de développement des compétences.
Elle donne lieu à la délivrance d’une attestation de participation

  • Développer des compétences pour accueillir un enfant porteur de handicap et créer un climat sécurisant, favorable à la construction commune, et en lien avec les parents, d’un accueil de qualité
  • Appréhender les différents types de handicap et faire le lien avec les incidences pour l’enfant et pour ses parents
  • Identifier les points clefs de vigilance dans l’accompagnement d’enfants souffrant de handicap
  • Savoir communiquer avec l’équipe, les partenaires et les parents sur les besoins spécifiques de l’enfant
  • Valoriser les ressources et compétences de chaque enfant
🗣 Retours des stagiaires ayant suivi la formation

Évaluation globale de la formation en :
– juin 2022 : 9,23/10 ;
– en juillet 2022 : 8,57/10

« La formation était passionnante et bien animée (…).» Juin 2022
« Très bonne formatrice. » Juin 2022
« Formatrice très professionnelle. » Juin 2022
« Très gentille, explications claires, super formatrice. » Juin 2022
« Au top j'ai appris beaucoup de choses. » Juillet 2022
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(Retours receuillis sur l’évaluation du stage en 2022. Liste non-exhaustive.)

– Exemples concrets

– Connaissance du terrain

– Prise en compte de nos questions

– Le contenu très intéressant par rapport à notre situation

– Le dynamisme de la journée

– J’ai apprécié découvrir le monde de l’accueil sur le jeune enfant en situation de handicap

– Le bon déroulement de la formation et les compétences apprises

– La qualité de la formation

– Le rythme de la formation

– Powerpoint très intéressant, infos données très adaptées aux objectifs de la formation

– Très complet, beaucoup d’exemples, liées à nos pratiques.

– L’intervenante est très bienveillante. Les exemples et l’expérience sont intéressants.

–  La qualité de l’animation et les réponses apportées à mes questions.

(Retours recueillis sur l’évaluation du stage en 2022. Liste non-exhaustive.)

– À pouvoir potentiellement identifier des handicaps et des troubles chez les enfants et adultes

– Beaucoup de précisions sur les types de handicap

– À reconnaitre et à différencier les différents handicaps

– Multiples handicaps qu’on peut rencontrer

– Différents outils possible à mettre en place sur le terrain

– Nous pouvons agir sur les prérequis dès le plus jeune âge

– Connaissance de nouveaux interlocuteurs

–  Meilleures connaissances pour l’accueil d’un enfant en situation de handicap.

– Importance des prérequis, signes d’alerte, organismes ressources

– L’accueil d’un enfant en situation de handicap

– J’ai une vision plus claire sur l’ensemble des questions que je me posais sur les enfants porteurs de handicap

– Comment réagir et me préparer pour accueillir un enfant en situation de handicap

 

Préinscription

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Conditions générales de prestation et de vente

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